Իմ գարնանային արձակուրդներ

Իմ գարնանային արձակուրդները անցկացրել եմ շատ ուրախ։Օրինակ ես ամեն գիշեր մայրիկիս հետ գնում էի հայրիկիս վերցնել աշխատանքի վայրից, նաև ամեն երեկո ես և մայրիկս նստում էինք և ֆիլմ էինք նայում։Ես գարնան արձակուրդներին հայրիկիս օգնությամբ սովորեցի երկանիվային հեծանիվ քշել։Գարնան արձակուրդներին ես գնացել էի ընկերուհուս հետ նայենք КУНГ-ФУ ПАНДА-ն։Ֆիլմը շատ հետաքրքիր էր, նաև ես գնացել էի Թումոյի այգի, և գնացել էի իմ ընտանիքի հետ Ծաղկաձոր։Այն տեղ մենք ման եկանք և մաքուր օդ շնցեցինք։Զատիկի ժամանակ ես օգնում էի մայրիկիս սեղան դնենք և մենք ընտանիքով նստացինք սեղանի շուրջ։Մենք ձվախաղ խաղացինք և լավ ժամանակ անցկացրեցինք։

Գարնանային ուսումնական արձակուրդ. English

Առաջարկում եմ դիտել ֆիլմ՝  The Greatest Treasure և պատասխանել հարցերին։

• Did you like the story?
  Of course, I love the story.
• What did you understand?
  I understood friends are the best treasures we have.
• Do you agree with the moral of the story?
  I agree the moral of the story.
• Do you have a friend or friends?
  Yes, I have friends.
• What do you appreciate in your friends?
  I appreciate that my friend will always help me.
• Write about your best friend.
  My best friend is Mina.
  Mina has short dark brown hair. Mina is so beautiful and cute. I am happy to my friend is Mina.

Առաջարկում եմ կարդալ, Ընտրեք այս տեքստերից մեկը, կարդացեք, դասարանում կքննարկենք։

Քամի. Առաջադրանքներ

Տարբերում են քամու հետեյալ տեսակ ները՝ բրիզները, մուսսոններ, պասսատներ, լեռնահովտային քամիներ:

Բրիզները մեղմ քամիներ են, դիտվում են ծովերի, լճերի, մեծ գետերի ու ջրամբարների ափերին:

Լեռնահովտային քամիները առաջանում են լեռների ու հովիտների միջև, որտեղից էլ ծագել է անունը:

Ի տարբե­րություն բրիզների և լեռնահով­տային քամիների՝ մուսսոններ ընդգրկում են ընդարձակ տա­րածքներ մայրցամաքների և օվկիանոսների միջև:

Մուսսեններ իրենց ուղղությունը փոխում են տարին երկու անգամ։

Պասսատներ արևադարձային լայնություններից դե­պի հասարակած փչող քամիներն են, որոնք իրենց ուղղությ ունը երբեք չեն փոխում:

Օրական երկու անգամ փոխում են իրենց ուղղությունը լեռնահովտային և բրիզզները քամիները։

Իրենց ուղղությունը երբեք չեն փոխում պասսատներ։

1․ Choose the proper tense form. Ընտրեք ճիշտ տարբերակը

Alice (feeds/is feeding) her rabbits now.

She always (feeds/is feeding) them in the morning.

The rabbits (don’t run/are not running) now.

They (drink/are drinking) water every day. But they (don’t drink/are not drinking) water now․

The children are playing/play in the yard now.

My sister is watering/waters the flowers every day.

Father is reading/reads newspapers in the evenings.

Della is writing/writes the exercises now․

They always are swimming/swim in the lake in summer.

Bob is at home now. He is doing/does his lessons.

2․ Fill in to‚ on‚ at, in, or –. Տեղադրեք to‚ on‚ at, in, կամ ոչինչ

David is sitting … my left.

The sports ground is behind … the school.

They often go … the mountains in summer.

She spends her summer holidays … the seaside.

They often play … outdoors.

My birthday is…….May.

I go to the cinema …… July the 3rd.

Our lessons start ….. 9 o’clock.

3․ Choose the right form. Ընտրիր ճիշտ տարբերակը։

We _____ a bus to Chicago last week.

a.were took

b.did took

c.took

2_____ to the party last weekend?

a.Did you go

b.Went you

c.Did you went

3Yesterday I ____ the train, but I ____ late for work.

a.did miss / were not

b.missed / didn’t be

c.missed / wasn’t

4They _____ a swimming pool in their backyard last summer.

a.did put

b.putted

c.put

5Where _____ this afternoon?

a.were he go

b.did he go

c.did he went

4․ Complete the sentences, using the positive, comparative and superlative of the adjectives in brackets.- Գրեք ածականի համամետության աստիճանները։

1.Dad’s car is much ․․․․․․․․․․․․․than mine. (fast)
2. I think scuba diving is ․․․․․․․․․․․than climbing. (interesting)
3. His thirst grew ․․․․․․․․․․․and ․․․․․․․․․․․․ (big / big)
4. He thinks this test was ․․․․․․․․․․․․than the last one. (difficult)
5. They live in a really ․․․․․․․․․․․house. (beautiful)
6. She is the ․․․․․․․․․․․tennis player of the world. (good)
7. Susan is a ․․․․․․․․․․girl. She’s much ․․․․․․․․․․․․․than her sister. (nice / nice)
8. This suitcase is ․․․․․․․․․․than the others. (heavy)
9. Hotels in London are ․․․․․․․․․․․than in Vienna. (expensive)
10. Bob is ․․․․․․․․․․․than Keith, but Phil is the ․․․․․․․․․․ (tall / tall)

Տեքսատային առաջադրանք

Մի կղզում շների հյուրանոց կա: Դա երկհարկանի առանձնատուն է, որտեղ առավելագույն հարմարավետությամբ միաժամանակ վաթսունհինգ շուն կարող է ապրել: Հյուրանոցը մեկ, երկու և երեք սենյականոց համարներ ունի: Նախասրահում շների համար վարսվիրանոց կա, անասնաբուժական կետ, ռեստորան, սրճարան՝ դարձյալ շների համար:

Ա)Շների հյուրանոցում մի դեպք պատահեց սրճարանում:Մի օր շների սրճարանում մի շուն ուզեց սուրճ և իրեն բերեցին ջուր:Երկրորդ անգամ այդ շունը ասեց, որ ջուր է ուզում բայց իրեն բերեցին սուրճ:Նա գնաց հյուրանոցի տիրոչ մոտ և բողոքեց, որ երբ ինքը ուզեց սուրճ և իրեն բերեցին ջուր և հակառակը:Իսկ այդ դեպքի պատճառով հյուրանոցը փակվեց, որովհետև այդ շունը որը բողոքել էր դա թագավորական ավչառկա էր:


Բ)Գոյություն ունի նաև փղերի հյուրանոց: Այդ հյուրանեցը շատ մեծ է որովհետև փղերը մեծ են:Այդ հյուրանոցում կա հինգ հարգ:Առաջին հարկում սռճարան ռեստորանը, և բակը:Երկրորդ հարգում փղորի լոգասենյակն է:Մնացած երեք հարգերը փղերի սենյակն էր էին:Բայց այդ հյուրանոցում մի դեպք է պատահել երբ մի փղի սենյակ մտել էլ մի ուրիշ փիղ:

Проверочная работа

Отгадайте пословицу по двум словам

отмерь — отрежь, семь раз отмерь, один отрежь
любишь — возить, любишь кататься, люби и саночки возить
труда -пруда, без труда не выловить и рыбку из пруда

2. В каждой строчке найдите лишнее слово

гроза, грозный, гроздь, грозовой

маленький, малявка, малыш. маляр

конница, конник, подоконник, конюшня

лень, лентяй, лента, ленивец

3. Образуйте слова, где первой частью будут Теле… , кино… ,

Телефон, телевизор, телевидинее, телнпередача, телекино, телешоу, телеканал, телепрограмма.

Кинотеатор, кинозал, кинофильм, кинорежисёр, кинооператор.

4. Представьте себе, что вы попали в место, изображенное на картине. Осмотритесь вокруг, что вы видете?

Весна

Я вижу здесь весну веснению тропинку к озеру, я вижу лес природу, голубое озеро и голубое небо это обычны весений день.

Մաթեատիկա

Matematika Կոտորակների բաժանումDownload

Կոտորակների հանում

kotorakneri-hanum Download

ՔԱՄՈՒ ԲՆՈՒԹԱԳՐԻՉՆԵՐԸ: ՔԱՄՈՒ ՈՒԺԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ, ՀՈՂՄԱԿԱՅԱՆՆԵՐ

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ բնութագրիչներ ունի քամին:
   Քամու բնութագրիչներից կարեոր են քա­մու ուղղությունը, արագությունը և ուժը: Այս բնութագրիչները մարդու կյանքի և տնտեսական գործունեության համար ունեն կարևոր նշանա­կություն: 
2. Ի՞նչ սարքով և ինչպե՞ս են որոշում քամու ուղղությունը:
   Քամու ուղղությունը որոշելու համար օգտվում ենք հողմացույցի շար­ժական սլաքից, որը քամու ազդեցությամբ ազատ պտտվում է: Սլաքը սուր ծայրով միշտ ուղղված է լինում քամու դեմ, այսինքն՝ դեպի հորիզոնի այն կողմը, որտեղից քամին փչում է:
3. Ինչի՞ց է կախված քամու ուժը, ի՞նչ միավորով են չափում:
   Քամու ուժը կախված է իր արագությունից:  Քամու ուժր չափում են բալերով՝ 0-ից մինչև 12 բալ: Անհողմ եղանա­կին քամու ուժր 0 բալ է, իսկ եթե քամու ուժր 12 բալ է, ապա փոթորիկ է, որի րնթացքում ծառերն արմատախիլ են լինում, պոկվում են շենքերի տանիքները և այլն:
4. Ի՞նչ սարքով են չափում քամու արագությունը, ո՞րն է չափման միավորը:
   Քամու արագությունը որոշում են հողմաչափ կոչվող սարքով:
5. Ի՞նչ նպատակներով է օգտագործվում քամու ուժը:
   Քամու ուժի օգտագործման առա­ջին՝ պարզագույն միջոցր եղել է առագաստը, որի օգնությամբ մարդր հազա­րամյակներ շարունակ օվկիանոսում փո­խադրել է բեռներ ու մարդկանց:

Գործանակ Քերականություն

Գոյական թվի հոլով

Ամեն առավոտ դպրոց եմ գնում:
Մի մեքենա մոտեցավ մեր դպրոցին:
Այսօր Արան վերջինը դուրս եկավ դպրոցից:
Մեր դպրոցով բոլորս էլ հիանում ենք:
Ես ու քույրս սովորում ենք դպրոցում:

Պառկել ծովափին, մահճակալին, անդունդի եզրին, գետի ափին, անտառի բացատում, անկողնուն, հիվանդանոցում։ Գոյականների մի մասին ավելացավ «ին» վերջավորությունը, իսկ մյուս մասին՝ ում, ուն վերջավորությունը։

Ծանոթանալ գրքին, աղջկան, տղային, զբոսաշրջիկին։
Ծանոթանալ կարծիքին, տեսակետին, գրքին, մեքենային։

Սիրահարվել աղջկան, ընկերուհուն, Մարիամին, դերասանուհուն։
Սիրահարվել բնությանը, գրքին, դպրոցին, շախմատին, դասարանին, պարին, դաշնամուրին։
Սիրել աղջկան, Լաուրային, ընկերուհուն, դաշնակահարուհուն, պարուհուն։
Սիրել գրքին, դասարանին, նամակին, քարին։

Հիվանդ- հիվանդներ, հիվանդի, հիվանդից, հիվանդով, հիվանդը։
Գազան- գազանի, գազանից, գազաներ, գազանով:

Երբ ամատի կամ բառին ածանց ենք ավելացնում, եղած իմաստը փոխվում է, և նոր բառ է ստացվում: Իսկ երբ վերջավորություն ենք ավելացնում, բառի արտահայտած իմաստը չի փոխվում, փոխվում է նրա ձևը նախադասության մյուս բառերին կապվելու համար: Ածանց բառը կազմող մասնիկ է:Վերջավորությունը օգնում է, որ բառը խոսքի մեջ կապվի ուրիշ բառերի հետ:Բառի հիմքը վերջավորությունից առաջ մասն է:

Ածանց-անջուր, անձայն, անձեռք:
Բառաձև-ջուրից, ձայնից, ձեռքից:

Լուսամուտով սենյակ, դռնով պահեստ, ծխնելույզով վառարան, դանակով մորթել, շնորհքով նստել, կարգով գնալ:

Գերմանացի փիլիսոփա Կանտը ծնվել է Քյոնիքսբերգում և այնտեղ էլ ութսուն տարի հետո մահացել է: Նա իր մտքով ընդգրկել է ոչ միայն Երկիր մոլորակը, այլև Արեգակնային համակարգը և ողջ տիեզերքը: Սակայն կյանքի ընթացքում Կանտը, կարելի է ասել, դուրս չեկավ հայրենի քաղաքից: Նրա ամենահեռավոր ճամփորդությունը եղավ Պիլաու գյուղ գնալը, որը Քյոնիքսբերգից ընդամենը քառասունհինգ կիլոմետր էր հեռու: