Answer the questions- Պատասխանիր հարցերին
Do you have a favorite animal? My favorite animal is a rabbit
What interesting things can you tell about your favorite animal? Rabbits have long ears.
Անծանոթ բառեր
biggest-ամենամեծ
four-legged-չորսոտանի
Asia-Ասիա
long-երկար
trunk {trank}-կնճիթ
tusk {task}-ժանիք
leaves-տերևներ
grass-խոտ
Անծանոթ բառեր
Դերվիշ-անհասկացող՝ բթամիտ մարդ
Փինաչի-անշնորհք արհեստավոր
Չուստ-արագ
Առավոտը վաղ դերվիշը գնում է։ Նրա գնալուց հետո մունետիկները լցվում են Բաղդադի փողոցներն ու հրապարակները, գոռալով հայտարարում, թե՝ թագավորի հրամանն է, փինաչիների խանութները փակ պիտի մնան. էսօրվանից էլ ոչ ոք իրավունք չունի էդ արհեստով պարապելու։ Զանցառուների գլուխները կթռչեն։
Խեղճ Հասանի ձեռքից էլ բիզը խլում են, վզակոթին տալով դուրս անում իր նեղլիկ խանութից ու դուռը փակում։
Մյուս գիշերը, դարձյալ դերվիշի շոր մտած, Հարուն Ալ Ռաշիդ թագավորը գնում է քաղաք շրջելու։ Դարձյալ անցնում է էն փողոցով, ուր ապրում էր ուրախ Հասանը։ Դարձյալ երգի ու երաժշտության ձայներ է լսում նրա տանից։ Ներս է մտնում։
— Օ՜, բարով, բարով, դերվիշ բաբա, համեցեք, նստիր քո տեղը։
Նստում են, ուտում, խմում, ածում, երգում, ուրախանում մինչև կեսգիշեր։
Կեսգիշերին երաժիշտներն իրենց վարձն առնում են հեռանում։ Մնում են տան տերն ու հյուրը։
— Գիտե՞ս ինչ պատահեց, դերվիշ բաբա։
— Ի՞նչ պատահեց։
— Հենց էն, ինչ որ դու գուշակեցիր երեկ իրիկուն։ Էսօր թագավորը հրաման հանեց՝ մեր արհեստն արգելեց…
— Ի՞նչ ես ասում,— զարմանում է հյուրը։ — Հապա ո՞րտեղից փող գտար, որ էս գիշեր էլ քեֆ սարքեցիր։
— Մի կավե կուժ եմ գտել, հիմի էլ ջուր եմ ծախում։ Օրական ինչ աշխատում եմ՝ մի մասը տալիս եմ ապրուստի, մյուսը երաժիշտներին ու դարձյալ քեֆ եմ անում։
— Իսկ եթե թագավորը ջուր ծախելն էլ արգելի, էն ժամանակ ի՞նչ ես անելու։
— Ջուր ծախելով թագավորին ի՞նչ վնաս ենք տալի, որ արգելի։ Եվ ինչո՞ւ էսօրվանից դարդ անեմ դրա համար։ Երբ որ կարգելի, էն ժամանակ կմտածեմ։ Մի՛ վախենար, բարեկամ, երբեք չի պակսիլ մի կտոր հաց ու մի անկյուն, որ ես էնտեղ ուրախանամ։
— Անպակաս լինի ուրախությունը քո օջախից, ով Հասան,— բարեմաղթում է դերվիշն ու հեռանում։
Հարցեր և առաջադրանքներ՝
1․ Բառարանի օգնությամբ բացատրիր Բ հատվածի մգեցված բառերը։բարեմաղթում-բարին մաղթել, օջախից-տուն, կուժ-կավից տարա, արգելեց-արգելեր, վզակոթին-ծոծրակի ստորին մասը, մունետիկ-որ բնակավայրում ի լուր ամենքի հայտարարում Էր թագավորական հրովարտակները:
2․Վերնագրիր հատվածը բառով, բառակապակցությամբ, նախադասությամբ։
Քեֆչի-մեկ բառ
Քեֆ անող-բառակապակցություն
Քեֆ անող մարդու քեֆը չի պակասի-նախադասություն
3․ Ի՞նչ կարծիք կազմեցիր թագավորի մասին։Իմ կարծիքով լավ:
4․ Հատվածը պատմիր Հասանի անունից /բանավոր/։
Իմ երգը
Գանձեր ունեմ անտա՜կ, անծե՜ր,
Ես հարուստ եմ, ջա՜ն, ես հարուստ
Ծով բարություն, շընորհք ու սեր
Ճոխ պարգև եմ առել վերուստ։
Անհուն հանքը իմ գանձերի,
Սիրտս է առատ, լեն ու ազատ.
Ինչքան էլ որ բաշխեմ ձըրի—
Սերն անվերջ է, բարին՝ անհատ։
Երկյուղ չունեմ, ահ չունեմ ես
Գողից, չարից, չար փորձանքից,
Աշխարհքով մին՝ ահա էսպես
Շաղ եմ տալիս իմ բարձունքից։
Ես հարուստ եմ, ես բախտավոր
Իմ ծընընդյան պայծառ օրեն,
Էլ աշխարհ չեմ գալու հո նոր,
Իր տրվածն եմ տալիս իրեն:
Անծանոթ բառեռ
Վերուստ-վերևից
Անհուն-հուն չունեցող
Երկյուղ-վախ
Գանձեր ունեմ անտա՜կ, անծե՜ր,
Ես հարուստ եմ, ջա՜ն, ես հարուստ
Ծով բարություն, շընորհք ու սեր
Ճոխ պարգև եմ առել վերուստ։
Անհուն հանքը իմ գանձերի,
Սիրտս է առատ, լեն ու ազատ.
Ինչքան էլ որ բաշխեմ ձըրի—
Սերն անվերջ է, բարին՝ անհատ։
Երկյուղ չունեմ, ահ չունեմ ես
Գողից, չարից, չար փորձանքից,
Աշխարհքով մին՝ ահա էսպես
Շաղ եմ տալիս իմ բարձունքից։
Ես հարուստ եմ, ես բախտավոր
Իմ ծընընդյան պայծառ օրեն,
Էլ աշխարհ չեմ գալու հո նոր,
Իր տրվածն եմ տալիս իրեն։
Այս օր մենք արեցինք ընդհանուր պարապունք հետո սովորոցինք միհատ հետաքրքիր պար:Իսկ հետո Ղափամա ծեսի համար պատրաստեցինք դդումներ և նկարեցինք գծեր որ երեվա որ կարածա:
Այս օր մենք գնացինք գեղասահքի սահադաշտ ես վատ էի քշում և անընդհատընկնում էի և բռնվում էի: Բայց հետո ես սովորեցի քշել և չէի բռնվել նաև արագ: Թաքուն ասեմ որ ես 2 անգամ ընկա:Իսկ երկարօրյաին ընկեր Նունեն մեզ տարավ Մեդիաուրբաթին անտեղ մենք տեսան հետաքրքիր պարեր:
Առավոտյան մենք արեցինք ընդհանուր պարապմունք, իսկ հետո մենք գնացինք տեխնոլոգիաի լաբարատորյա Այնտեղ մենք կավից երաշտական գործիքներ սարքեցինք հետո պենք եկանք և շարունակեցինք մեր կոլաժները անելով շրջանակներ ձողիկներից իսկ հետո մենք գնացինք սեմինարի:
Ես կարդացել եմ հարի փոթերի 2 մասը իսկ հեղինակը Ջ.Ք Ռոուլինգն է:
Այնտեղ Ռոնը Ֆռեդը և Դժոռջը եկան տարան Հարրիին և տարան իրենց տուն անտեղ միսիս Վիզլին և միստեր Վիզլին զարմացան որ տեսան Հարրիին իրենք պատրասնվեցի և ռոնը բացատրեց որ պետք է մոխիրը ձեռքի թապել և ասել Կասաալեյա բայց հարին ասաց կասալեյա հարին գնաց ուրիշ տեղ բայց Հերմիոնան գտավ Հարրիին:Սըր Հերմայոնը տեսավ Հարրիին և ամեն ինչ պատմեց և իրենք գնացին Հոգվրդ:
Իմ ճամբարի ղեկավարը ընկեր Զառան և ընկեր Թամարը ես ընտրել եմ հմուտ ձեռքեր այն տեղ մենք 15 հոգի ենք:Այնտեղ մենք նկարում ենք զբաղվում ենք տեխնոլոգիաով օրինակ նկարում ենք գիպսի վրա (շատ ուշադիր):Մոնք գնում ճամփորդություների ենք գնում:
Այս օր մեր դասարնով մենք նկարում էինք զարդանախշեր գիպսի վրա նաև մենք նայեցին Սերգեի Փարաջանվի ֆիլմը իսկ երբ գիպսի վրա մենք նկարում էինք շատ ուշադր պետք էր նկարեինք մենք շատ ուրախ ժամանակ անցկացրեցինք դասարանով նաև ընկեր Զառան ասաց որ մենք լավ ենք նկարել:
🤍Նատալի Գալստյան🤍 